《三字經(jīng)》內(nèi)容的排列順序極有章法,體現(xiàn)了作者的教育思想。作者認(rèn)為教育兒童要重在禮儀孝悌,端正孩子們的思想,知識(shí)的傳授則在其次,即“首孝悌,次見(jiàn)聞”。訓(xùn)導(dǎo)兒童要先從小學(xué)入手,即先識(shí)字,然后讀經(jīng)、子兩類的典籍。經(jīng)部子部書(shū)讀過(guò)后,再學(xué)習(xí)史書(shū),書(shū)中說(shuō):“經(jīng)子通,讀諸史”。
《三字經(jīng)》最后強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的態(tài)度和目的??梢哉f(shuō),《三字經(jīng)》既是一部?jī)和R(shí)字課本,同時(shí)也是作者論述啟蒙教育的著作,這在閱讀時(shí)需加注意。
有關(guān)《三字經(jīng)》作者歸屬,有四種說(shuō)法,大多學(xué)者認(rèn)為出自宋元之際寧波大學(xué)者王應(yīng)麟之手。
《拓新多媒體教育之三字經(jīng)》是專門(mén)針對(duì)《三字經(jīng)》設(shè)計(jì)的輔助學(xué)習(xí)電腦軟件。主要內(nèi)容包括123句三字經(jīng)內(nèi)容,每句四組,每組三字,每字均配有漢語(yǔ)拼音。軟件提供朗讀、講解及學(xué)習(xí)測(cè)試。通過(guò)本軟件學(xué)習(xí)三字經(jīng),可以達(dá)到認(rèn)字、了解歷史、學(xué)習(xí)做人道理,從而最終掌握《三字經(jīng)》精髓。
整個(gè)軟件的功能和情況就是這樣,家長(zhǎng)很好的利用這些功能,就會(huì)讓兒童對(duì)三字經(jīng)產(chǎn)生濃厚的興趣,也能夠很快地掌握三字經(jīng)。祝天下所有兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
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