我們專業(yè)，專注，做最好的編班（分班）軟件。相似軟件版本說明軟件地址小螞蟻教學(xué)助手1.0.9 中文版查看學(xué)生評(píng)語2020.01.01 電腦版查看優(yōu)課助手3.2.1 最新版查看學(xué)而思小班課1.0.2.367 最新版查看360分屏大師5.1.2.0823 最新版查看

　　為何選擇我們：

　　1.強(qiáng)大的人工智能算法，編班（分班）效果遠(yuǎn)超同類軟件

　　實(shí)際上，和我們有類似功能的，只有一個(gè)號(hào)稱“史上最強(qiáng)的分班軟件”的“Easy某超級(jí)分班軟件”，但您可以測(cè)試一下編班效果，特別是在分班指標(biāo)多的情況下，均衡分班效果，兩者完全不在一個(gè)數(shù)量級(jí)上。

　　其它收費(fèi)或免費(fèi)分班軟件，均無法提供靈活的，多指標(biāo)的，全方位的均衡編班（分班）功能。

　　您可以對(duì)比我們和其它編班軟件的編班（分班）效果，效果說明一切。

　　2.自動(dòng)適應(yīng)簡(jiǎn)體中文操作系統(tǒng)/繁體中文作業(yè)系統(tǒng)。 3.兼容Office Excel和WPS 電子表格格式的學(xué)生名單.

　　4.支持事先鎖定班級(jí)（預(yù)設(shè)班級(jí)）。

　　完美迎合中國(guó)式編班（分班）需要，你懂的。

　　5.允許設(shè)定某個(gè)或某些學(xué)生不去某個(gè)或某些班級(jí)。

　　6.總分，男女比例，各分?jǐn)?shù)段，各科分?jǐn)?shù)均可實(shí)現(xiàn)均衡。

　　大多數(shù)同類軟件，只能提供一兩個(gè)指標(biāo)的均衡，總分看起來每個(gè)班差不多，但實(shí)際上，有的班集中了大部份的高分生和低分生，另外一些班則集中了中間段的學(xué)生。

　　您知道，旋出魔方的一個(gè)面，需要的是幼兒園小朋友的智力水平。但轉(zhuǎn)出6個(gè)面，就不是。實(shí)際的工作中，您知道，一兩個(gè)指標(biāo)，比如總分/男女生實(shí)現(xiàn)均衡非常簡(jiǎn)單，但指標(biāo)越多就越麻煩。軟件也是這樣。

　　7.除了分?jǐn)?shù)，我們還支持各項(xiàng)需要均衡的編班（分班）指標(biāo)，如生源地，黨團(tuán)員，特長(zhǎng)生，走讀生，身高，體重等指標(biāo)。

　　如果需要，您甚至可以指定一個(gè)類似“特別漂亮”或“特別帥”這樣的指標(biāo)，把他們平均分到各個(gè)班。

　　8.同名學(xué)生，不分在同一個(gè)班級(jí)，支持模糊拼音。

　　如果需要，甚至可以自定義方言的發(fā)音（程序已經(jīng)內(nèi)置粵語發(fā)音方案和繁體中文下的注音方案）。

　　9.我們對(duì)導(dǎo)入的Excel文件的格式只有兩個(gè)最基本的要求：A.第一行必須是列名，B.必須有姓名和性別兩個(gè)列。

　　其它大部份同類軟件，出于編寫程序方便的原因，對(duì)數(shù)據(jù)格式有比較高的要求，有些甚至達(dá)到煩瑣的程度，完全不理會(huì)用戶感受。

　　用戶需要花大量時(shí)間先去學(xué)習(xí)分班軟件操作，再花大量時(shí)間調(diào)整Excel文件，最終，還得出一個(gè)讓人狂抓的結(jié)果。

　　我們是專業(yè)的程序設(shè)計(jì)者，碰巧知道分班要做什么，我們也知道分班要怎么做。大部份同類軟件的作者，是專業(yè)的分班工作者，碰巧知道簡(jiǎn)單的程序要怎么寫。

　　細(xì)節(jié)，彰顯專業(yè)。

　　10.專門為實(shí)際參與分班工作的您度身定制，操作簡(jiǎn)便。前期參與測(cè)試的用戶，甚至幾乎不需要使用幫助。

　　當(dāng)然，如果讀過幫助，可能真的對(duì)您有更多的幫助。

　　態(tài)度，決定品質(zhì)。

　　11.您可以先分析，如果覺得效果可以，再購(gòu)買。

　　請(qǐng)先和其它同類軟件對(duì)比編班（分班）效果再做決定，如果效果不好，或不是最好，您不需要花錢。

　　12.反正要買，為什么不買最好的？

　　長(zhǎng)時(shí)間以來，您是否每年都要花大量時(shí)間去編班？好不容易做得差不多了，領(lǐng)導(dǎo)跟你說，“把張三調(diào)到二班”。他不知道，也不想知道，你改一個(gè)人，各項(xiàng)指標(biāo)都亂了，要全盤重來，完全不理會(huì)你的感受。不論你多努力，做得多好，最后總有人說，“為什么隔壁班的數(shù)學(xué)平均分比我們高兩分？”或“為什么張老師的班比我多兩個(gè)尖子生？”。一句話能把你噎死，你還不能反對(duì)，因?yàn)檫@關(guān)系到他年終的獎(jiǎng)金。就算是數(shù)學(xué)老師，都無法體會(huì)到，這件事有多麻煩。沒人知道你這幾個(gè)星期做了什么事，只會(huì)說，“又是編得一團(tuán)糟”。

　　現(xiàn)在，你可以理直氣壯地問你們最資深的數(shù)學(xué)老師，“要不，你來？” 嘗試著面對(duì)鏡子,做出如下表情,右嘴角微抬,乜斜,再抬一抬眉頭,以輕蔑的口吻一字一句地說,"你來?",一出胸中多年惡氣. 就憑這句話,它都已經(jīng)值這個(gè)價(jià)了.(當(dāng)然啦,作為有教養(yǎng),有修為的人,我們是不會(huì)這樣做的.我們會(huì)很低調(diào)地說,"這個(gè)事真的很難,要不麻煩趙老師您來指導(dǎo)一下?".就算只是想一想,都會(huì)高興得幾天睡不著覺.)